Тем, кто никогда самостоятельно не проводил никаких исследований, довольно трудно найти свою уникальную тему. Даже страшно подумать с чего начинать.

Обычно преподаватели делятся на две группы:

  • Продуктивная – вам постоянно бросают множество идей. Чаще это молодые учителя, у которых много энергии;
  • Организованная – ваш консультант не предлагает вам идеи совершенно, но рассказывает, как нужно проводить исследования, заполнять документацию и писать работу.

Идеально было бы совместить рабочие группы, но такое бывает очень редко. Минус первых преподавателей в том, что у студентов мало простора для собственных инициатив. Им не нужно искать, когда уже предложили. Минус вторых – полное отсутствие понимания, где взять свою идею.

Статья подойдет для студентов всех направлений, которые ищут идеи для написания курсовых, дипломных и докторских работ. Для участия в любой исследовательской деятельности и поиска вдохновения. Тем, кто работает преподавателями любых направлений для помощи студентов.

Итак, если вам нужно придумать исследовательскую идею, воспользуйтесь следующими рекомендациями:

1. С помощью чтения развивайте свой вкус.

У вас не получиться найти свои идеи из воздуха. Один из наиболее простых способов найти собственную тему – читать чужие работы и искать вдохновение в статьях. Обращайте внимание на семинары, где вам дадут площадку для размышлений. Для поиска своей идеи вам нужно, чтобы у вас были начальные ориентиры.

Пока читаете, задавайте себе вопросы о том, как автор пришел к данному выводу? Какие навыки были необходимы для этого исследования? Как люди нашли подобные недостатки?

Заведите отдельный блокнот или хотя бы страницу для записи своих мыслей. В любой момент вписывайте туда темы, которые вас начинают интересовать. Вам не обязательно знать все технические аспекты, записывайте все, что приходит на ум. Позже у вас будет больше выбора.

2. Признайте, что знать все невозможно.

Вы не сможете изучить все области. Наука слишком обширна. Вы учитесь не для того, чтобы знать все. Это делается ради процесса, который может продолжаться всю жизнь. Вы можете составить план для вашего образования. Например, вы обучаетесь кибер-безопасности. Разделите привлекательные для вас темы: программный анализ, машинное обучение (искусственный интеллект), написание противовирусных программ, новые атаки. Во время основной учебы вам нужно ознакомиться со всеми областями. Та, что вам покажется наиболее интересной с первого взгляда может и стать направлением вашей дипломной работы.

Это не значит, что вы раз и на всю жизнь выбрали свое предназначение. Вы можете составить 5-летний план после написания диплома и уже тогда изучить остальное, что вам понравилось: самостоятельно, участвовать в семинарах, дискурсах или пойти на дополнительные углубленные курсы.

3. Замечайте закономерности развития ваших исследовательских идей.

Каждая диссертация или статья появились в результате своей уникальной истории. Их можно разделить на несколько шаблонов. Большая часть из них основаны на уже имеющихся других исследованиях. К примеру, вы можете взять работу специалиста из Польши и провести подобную в своем городе. Остальные шаблоны выглядят так:

Заполните пробелы.

Выберите несколько чужих исследований. Просмотрите, где есть несовпадения и несостыковки. Выпишите техники, методики и первоначальные данные. Затем нарисуйте таблицу и ищите пустые места. То есть, например, основные психологические исследования по беременности и родам ориентированы на ребенка и практически не уделяют внимания тому, что происходит с матерью с точки зрения ее эмоционального состояния.

Расширьте область.

После обнаружения пробелов, вы можете найти те места, которые требуют на ваш взгляд расширения. Вы изучаете в том же направлении, что и другие, но шире, показывая то, что очевидно вам.

Начинайте с малого и обобщайте.

  • Задаток вашей идеи может быть с небольшого наблюдения. А затем, углубившись, вы сможете понять, можно ли на этом построить полноценное исследование. Обращайте внимание на такие признаки:
    вы заинтригованы первоначальным наблюдением;
  • когда вы ищите информацию, то понимаете, что явление уходит корнями во что-то фундаментальное;
  • это не единичный случай и будут другие подобные ситуации, которые можно изучить.

4. Выработайте привычку думать о ваших идеях.

Находитесь в постоянном поиске и внезапно вы придете к желаемой идее. Когда вы поймете, что пазлы у вас в голове сошлись и пришло озарение, знайте – это ваша тема!